Das Problem mit den Hausaufgaben

Klassische Hausaufgaben kennen wir alle vorrangig von einem Ort, der Schule.
Während der Schulzeit hatte jede Hausaufgabe eine festgesetzte Deadline und wurde nach dem Vorhandensein bzw. der Anzahl ihrer Fehler bewertet. Du musstest also dafür sorgen, die Fristen einzuhalten und selbständig ein möglichst fehlerfreies Ergebnis zu erzeugen. Dieses Ergebnis hatte Konsequenzen: Die Auswirkung der Benotung auf das nächste Zeugnis, die Reaktion von Lehrkräften oder Eltern, vielleicht sogar auf deine Möglichkeiten nach Abschluss der Schule.

Hier ist eine gute Nachricht für dich: Auch wenn du mit deinem Pferd noch lernst und übst – du bist nicht mehr in der Schule!

Die Ausbildung von Pferd und Reiter ist keine Checkliste an Punkten, die mechanisch abgehakt werden müssen und es geht ebenso wenig darum, möglichst schnell möglichst viele Inhalte in dein System zu stopfen.
Sondern sie ist ein Prozess. Ein Weg, den ihr gemeinsam geht. Ziel dieses Weges ist ein harmonisches, pferdegerechtes Miteinander und ein gesundes, verlässliches Pferd. Innerhalb eines für euch passenden Zeitrahmens (Nicht: ‚Bis zum Ende des Schuljahres!‘) und in der Regel mit kleineren, individuellen Zwischenzielen.
Aufgabe deiner Ausbilderin ist es, euch auf diesem Weg zu begleiten und zu unterstützen.
Allerdings ist sie nicht jeden Tag dabei und hat außerdem zum Ziel, euch in diesem Prozess immer selbständiger werden zu lassen.

Deswegen haben Hausaufgaben in diesem Kontext die Funktion, euch auf den Schritten und Wegabschnitten zu unterstützen, die ihr zwischen den Unterrichtsterminen allein geht.

Hausaufgaben sagen dir also:

• Lege beim Üben deinen Fokus vor allem hierauf.

• Denke daran, in diesem Moment auf jenes Detail zu achten.

• Übe, in diesem Aspekt besser zu werden.

• Finde in dieser Übung mehr über die Reaktion deines Pferdes oder deines eigenen Körpers heraus.

• Vergiss nicht, hieran zu denken.

• Falls eine Reaktion so ausfällt, mache dieses. Fällt sie so aus, mache jenes.

Hausaufgaben dienen dir als Erinnerung und als Orientierung, um die Zeit ohne fachlich kompetente Unterstützung zu überbrücken und die eigenen Fähigkeiten weiter zu verbessern.

Beim nächsten Termin überprüft deine Ausbilderin dann eure Fortschritte, korrigiert gegebenenfalls Einzelheiten – damit der Weg weiterhin in die richtige Richtung geht – und gibt dir neuen Input für die nächsten Schritte mit.

Da sie selbst auch ein Mensch ist, weiß sie, dass zwischen zwei Unterrichten manchmal nur wenige kleine Schritte und ein andermal mehrere größere Schritte möglich sind.

Und in ganz verfahrenen Situationen, wenn du merkst, selbst die kleinsten Schritte fallen dir schwer: Sprich mit ihr, damit sie dich dabei unterstützen kann, auch unter herausfordernden Umständen Ziel und Weg nicht aus dem Blick zu verlieren.

Wann ist mein Pferd alt?

Wirklich ‚alt‘ ist ein Pferd eigentlich erst, wenn sein Körper trotz passenden Trainings und angepasster Haltung und Fütterung nur noch schwer auf einem Niveau zu halten ist bzw. bei gleichem Pensum abbaut, obwohl es an sich gesund ist.

Das ist aus meiner Erfahrung heraus nicht vor 26 oder 27 Jahren der Fall. Bis dahin kann man die meisten Pferde noch normal arbeiten, d.h. Gleichgewicht und Qualität der Bewegung nochmal deutlich verbessern und auch deutlich Muskulatur aufbauen. Auch bei Befunden wie Arthrosen, Atemwegserkrankungen oder fehlenden Zähnen.
Hat ein Pferd in seinem Leben hohen Verschleiß erfahren – was nicht nur von den Anforderungen, sondern auch von seinem Typ abhängig ist –, kann es durchaus sein, dass dieser Punkt schon deutlich eher erreicht ist. In der Regel hat es dann auch bereits eine lange Liste an chronischen oder wiederkehrenden Befunden.

Wann und was muss ich anpassen?

Hast du nun ein Pferd, welches sich an diesem Punkt befindet, dann gilt in der täglichen Arbeit grundsätzlich erst einmal dasselbe wie bei allen anderen Pferd auch, nämlich: Herausfinden, wie der heutige Zustand ist, das Pferd dort abholen und dann langsam herantasten, wie weit die Anforderungen sich steigern lassen, ohne dass dein Pferd überfordert wird.

Behalte es dabei unbedingt auch am folgenden Tag im Blick. Selbst wenn es am gleichen Tag keine Anzeichen von Überforderung zeigt, am nächsten Tag aber steifer, abgelenkter oder auch sonst ‚weniger es selbst‘ ist, können diese Reaktionen ein Zeichen für Überforderung sein, die du unbedingt ernst nehmen solltest.

Habe außerdem immer auch ein Auge auf den Blick deines Pferdes: Ein ruhiges, waches und weiches Auge ist ein gutes Zeichen. Sollte der Blick irgendwann starrer, härter oder zurückgezogener werden, kann es nötig sein, das Pensum wieder anzupassen (es kann auch sein, dass dein Pferd Schmerzen hat, insbesondere bei sehr abrupten und deutlichen Änderungen!).

Mit aufmerksamer Beobachtung und etwas Probieren findest du so das passende Pensum, ohne Gefahr zu laufen, deinem Pferd blind das abzuverlangen, was im letzten Jahr noch problemlos möglich war, es jetzt vielleicht aber nicht mehr leisten kann.

Am besten lässt du dein Pferd regelmäßig vom Osteopathen deines Vertrauens durchchecken, der dich darauf hinweist, wenn du die Anforderungen anpassen musst.

So kannst du das Pensum anpassen:

• Mehr Pausen innerhalb einer Einheiten, d.h. öfter oder länger Bewegung am langen oder hingegebenen Zügel, ggf. auch Pausen im Stand
• Kraftarbeit innerhalb einer Einheit reduzieren, d.h. weniger Übergänge und Lektionen üben
• Arbeitsphase innerhalb einer Einheit verkürzen
• Schrittstrecken auf Ausritten absteigen und führen
• Weniger Tage pro Woche reiten, dafür aber am Boden bewegen

Beim Longieren beispielsweise bewegt sich dein Pferd dennoch genauso viel, aber mit weniger Belastung.

Reiten ist auch mit alten Pferden möglich, so lange sie dafür tragfähig genug sind. Osteopath und Trainer sollten hier im Zweifelsfall klare Aussagen treffen können!
Mögliche Anzeichen schwindender Tragfähigkeit können sein:

• Dein Pferd verliert Muskulatur und sieht kantiger aus.
• Dein Pferd bewegt sich unter dem Sattel holperiger oder steifer, beginnt, zu stolpern oder fühlt sich instabiler an als du es von ihm gewöhnt bist.

Achtung: Geschwindigkeit ist KEIN Zeichen für Fitness!

In der Regel ist das Gegenteil der Fall. Wird ein Pferd unter dem Sattel immer deutlich schneller als ohne Reiter, deutet das auf mangelnde Balance und Kraft hin. Es rennt also regelrecht seinem Gleichgewicht hinterher. Anstatt die Schlussfolgerung zu ziehen, es würde sich ja noch gern bewegen, solltest du das Training auf Bodenarbeit verlegen.

Regeneration als wichtiger Trainingsbestandteil

Zum Erhalt von Fitness und Gesundheit gehört auch die Regeneration, weswegen es wichtig ist, auch die Haltungsbedingungen im Blick zu behalten.

Die Anforderungen eines Pferdes können sich mit zunehmendem Alter durchaus ändern. Pferde sollten immer ausreichend Platz und Ruhe haben, um dösen und schlafen zu können.

Angeschlagene Fessel-, Karpal- und / oder Sprunggelenke sind immer ein Zeichen, dass hier Anpassungsbedarf besteht: sei es, dass die Liegefläche dicker eingestreut werden muss, weil sich ein älteres Pferd im Ablegen nicht mehr so gut abfangen kann oder aber, dass andere Pferde zu viel Unruhe verbreiten, das Pferd sich zu wenig ablegen kann und dadurch eine sogenannte Pseudonarkolepsie entwickelt – also im Stand einschläft und dann hinfällt.

Insbesondere als Pensionspferdehalter, der auf die Zusammenstellung einer Herde in der Regel keinen Einfluss hat, kann es nötig sein, das älter werdende Pferd in eine ruhigere Herde umzustellen. Ein guter Stallbetreiber wird immer versuchen, im Rahmen seiner Möglichkeiten für jedes Pferd die passende Gruppe zu finden und gleichzeitig ständige Wechsel zu vermeiden.

Eine andere Möglichkeit wäre es, das Pferd täglich für mehrere Stunden in ein eigenes Abteil mit Unterstand, Fressmöglichkeit und vor allem Liegefläche abzutrennen, damit es dort zur Ruhe kommen kann.

Ein weiterer Punkt ist die Fütterung.

Mit zunehmendem Alter kann ein leichtfuttriges Pferd durchaus schwerfuttriger werden und benötigt dann entweder mehr Zugang zu Raufutter oder aber regelmäßiges Zufüttern. Verlass dich also nicht darauf, dass du dein Pferd inzwischen 18 Jahre lang kennst und weißt, wie es tickt, sondern bleib offen dafür, dass sich seine Bedürfnisse immer wieder ändern können.

Ziel des Trainings beim älteren Pferd

Im Laufe eines Pferdelebens ändert sich die Aufgabe des Trainings immer wieder:
Das junge Pferd wird an alles, was ihn in seinem Leben erwartet, gewöhnt und systematisch dafür vorbereitet und gekräftigt.

Im Laufe der weiteren Ausbildung werden die Ansprüche insbesondere an seinen Körper zunehmend gesteigert und sich je nach Vermögen des Pferdes und Zielen des Reiters auf bestimmte Disziplinen spezialisiert.

Mit einem älteren Pferd bewegen wir uns – auch wenn es durchaus noch 5 oder 10 Lebensjahre vor sich haben kann – nun auf das Ende dieses Zyklus zu. Der Fokus im Training liegt daher immer weniger auf einem Lernen, Vorankommen oder sonstigen Steigern der Anforderung, sondern vorrangig auf der Erhaltung seiner Fähigkeiten, insbesondere Kraft und Ausdauer. Das bedeutet nun nicht, dass ältere Pferde nichts mehr lernen können, aber übermäßiger Ehrgeiz ist hier definitiv nicht mehr angebracht.

Wie bei uns Menschen halten Bewegung und sportliche Betätigung auch Pferde länger fit und gesund.
Auch wenn du deine Ansprüche entsprechend der Möglichkeiten deines Pferdes also irgendwann zunehmend herunterfahren musst, solltet ihr dennoch weiterhin etwas tun.

Die eigenen Bedürfnisse zugunsten der Gesundheit des Pferdes zurückzustellen sind wir den Pferden als lebenden Wesen ohnehin bis zum Schluss schuldig.

Gibt es zu wenig Training?

Ältere und alte Pferde bauen in Trainingspausen in der Regel zunehmend schneller ab und brauchen deutlich länger, um dann wieder aufzubauen. Daher ist es übrigens sinnvoll, die Ausrüstung, inbesondere den Sattel, regelmäßig überprüfen zu lassen.

Eine hohe Priorität bei der Arbeit mit älteren Pferden sollte es also haben, für regelmäßige Bewegung zu sorgen und längere Pausen zu vermeiden.

Der größte Fehler, der mit Pferden über 20 gemacht werden kann, ist daher, ein Pferd, welches abgebaut hat (aufgrund von Unter- oder Überforderung, einer krankheits- oder verletzungsbedingten Pause, Haltungsänderung, …), mit den Gedanken ‚Der sieht nicht mehr so gut aus. Naja, ist ja auch schon alt jetzt, da kann man nix mehr machen, das ist halt so.‘ in Rente zu schicken.

Nicht nur tun wir der körperlichen Gesundheit der Pferde so keinen Gefallen, sondern auch ihrer Psyche: Die meisten Pferde möchten gern weiterhin wichtig sein, täglichen Kontakt zu ihrer Bezugsperson haben und im Rahmen ihrer Möglichkeiten körperlich und mental weiterhin gefordert werden.
Und wenn es zum Ende hin nur noch kurze Spaziergänge, ein paar Tricks mit dem Clicker und Massagen sind.

Was kann ich also mit meinem älteren Pferd nun noch tun?

1. Auf jeden Fall regelmäßig dranbleiben, also mindestens 4x/ Woche, besser mehr.

2. Pausentage im Schritt sind besser als gar nichts zu tun.

3. In der Regel erstmal das weiter machen, was ihr bisher gemacht habt – sofern dein Pferd grundsätzlich fit genug dafür ist.

Dabei kannst du aber das Pensum reduzieren.

• Handarbeit: löst, hält geschmeidig und beweglich, kann außerdem Stabilität erhalten.

• Longieren: erhält die allgemeine Fitness, ergänzt die Handarbeit sehr gut.

• Handpferdereiten: dein Pferd kommt trotzdem auch in höheren Gangarten noch mit ins Gelände, muss aber keinen Reiter mehr tragen.

• Ausbildung junger bzw. unerfahrener Pferdemenschen:

Ältere Pferde sind in der Regel abgeklärter und Fehlern des Menschen gegenüber toleranter. Es bietet sich daher an, sich eine Pflegebeteiligung zu suchen, die unter deiner Aufsicht oder mithilfe deiner Trainerin Grundlagen gymnastizierender Bodenarbeit mit deinem erfahreneren Pferd erlernen kann. Die Gefahr der Überforderung deines Pferdes ist dabei in der Regel gering.

• Ausbildung junger bzw. unerfahrener Pferde:

Da junge Pferde sehr gut und schnell lernen, wenn sie erleben, wie gelassen ein erfahrenes Pferd sich in derselben Situation verhält, sollte man sich das zunutze machen, wo es geht: Sei es im Gelände (so können Spaziergänge zu Ritten mit dem Jungpferd als Handpferd später zu Ritten auf dem Jüngeren mit dem dann älter gewordenen Senior werden), beim Kennenlernen von Hindernissen wie Wasser, Brücken etc., beim Verladen oder bei Ausflügen in fremde Umgebung.

Wie immer sollten die Anforderung dem angepasst werden, was beide Pferde realistisch leisten können.

Mit einem aufmerksamen Blick auf dein Pferd, dem Mut, Inhalte immer wieder neu zu ändern und anzupassen und der Offenheit für Einschätzungen von Fachleuten, die dein Pferd gut einschätzen können, hast du die besten Voraussetzungen, um eure gemeinsame Zeit bis an und über die 30 hinaus pferdegerecht zu gestalten.

Keine Anhäufung gedankenloser Wiederholungen

Tipp #1: Jeder Übergang ist nur so gut wie seine Vorbereitung.

Achte darauf, dein Pferd nicht zu überfallen, sondern bereite es durch eine Anpassung von Tempo, Takt und Körperspannung entsprechend vor auf den Gangartenwechsel, den du vorhast.

Tipp #2: Bleibe im Übergang aufmerksam.

Ein durchlässiges, rittiges und fein an den Hilfen stehendes Pferd ist eines, was in jedem Moment auf jede Änderung reagiert. Das wiederum verlangt von uns, in jedem Moment ‚da‘ zu sein. Es reicht also nicht aus, die Hilfe für den Übergang zu geben und dann an die nächste Übung zu denken oder sich gedanklich auszuruhen. Sondern auch im Übergang solltest du aufmerksam bleiben, damit du ggf. reagieren kannst, wenn dein Pferd etwas noch nicht schafft.

Tipp #3: Was passiert hier eigentlich?‘

Ebenso gibt dir jeder Übergang – egal, wie gut oder schlecht er geklappt hat – Feedback, anhand dessen ihr immer besser werden könnt.
Du möchtest also möglichst genau mitbekommen, was dein Pferd vor und während des Übergangs tut:

• Verschnellert es den Takt von allein zu sehr und wird dadurch fest?
• Geht es zu früh aus und bremst deswegen zu stark?
• Kippt es vermehrt auf eine Schulter?
• Nimmt es deine Hilfen vorweg, weil ihr an derselben Stelle bereits dreimal den gleichen Übergang gemacht habt?

Tipp #3: Passe Anforderung und Hilfengebung entsprechend dieses Feedbacks an.

Anhand seiner Reaktion im Übergang kannst du also immer genauer herausfinden, wann und wie dein Pferd sein Gleichgewicht noch nicht halten kann. Das wiederum hilft dir, die Anforderungen von Übergang zu Übergang besser anzupassen.

• Wie kannst du sanft Einfluss auf den Takt nehmen, um den hektischen Übergang weicher und ruhiger werden zu lassen?
• Wie viel musst du nachtreiben, damit dein Pferd nicht zu früh ausgeht, aber den Übergang dennoch ausführt?
• Welche Muskeln in deinem Körper musst du wie anspannen, damit dein Pferd im Übergang gerader bleibt?
• Ist es nötig, den Übergang an einer anderen Stelle durchzuführen?

Beachte dabei: Wenn du dich darauf konzentrierst, einen Aspekt des Übergangs zu verbessern, dürfen andere Aspekte auch erst einmal ‚schief gehen‘. Um sie kannst du dich kümmern, wenn ihr den aktuellen Aspekt verbessert habt.

Tipp #5: Mache dir bewusst, was du mit den Übergängen bezweckst.

Dieser Tipp hätte auch am Anfang stehen können. Ganz bewusst steht er aber am Ende, denn grundsätzlich ist es viel wichtiger, dass du regelrecht neugierig bist und herausfindest, was genau eure Übergänge eigentlich brauchen. Langfristig ist es dennoch sinnvoll, sich immer wieder bewusst zu werden, welches Ziel du eigentlich befolgst. Denn normalerweise gibt es immer einen Trainingsschwerpunkt, dem ihr euch für einige Wochen verstärkt widmet. Das kann beispielsweise die Verbesserung der Losgelassenheit, Verstärkung der Energie im Pferd oder die Geraderichtung sein.

So wichtig es also einerseits ist, jeden Tag neu offen zu bleiben, so wichtig bleibt es andererseits, den Blick auf den aktuellen Schwerpunkt nicht zu verlieren.
Du kannst die Übergänge dann gleich so planen oder unter der aktuellen ‚Lupe‘ beobachten.

Nicht mit dem Ziel beginnen

Du merkst: Es geht gar nicht darum, 20 perfekte Übergänge hinzubekommen.
Sondern es ist ein gemeinsames Üben, ein gemeinsames ‚Wir finden immer genauer heraus, was wir tun müssen, um dem Ideal ein Stück näher zu kommen‘.

Wenn eure Übergänge übrigens immer perfekt klappen – also auf den Punkt, ohne Verlust der Durchlässigkeit, mit angehobenem Brustkorb, gerader Schulterpartie und aktiver Hinterhand –, ist es höchste Zeit, zu schauen, wie du die Anforderungen steigern kannst, indem ihr beispielsweise auf gebogene Linien geht, euch von der Bande entfernt oder eine Gangart überspringt.

Wenn du dir ganz unsicher bist, was genau heute euer Thema bei den Übergängen sein könnte – vielleicht, weil du noch nie darauf geachtet hast, oder weil es eigentlich kein spürbares Problem gibt –, dann taste dich im Laufe der Einheit langsam von einfachen zu immer schwereren Anforderungen.

Du beginnst also mit Schritt-Halt- und später Schritt-Trab-Übergängen auf dem Hufschlag und gestaltest sie sehr auslaufend. So kannst du während der Vorbereitung (Langsamer werden fürs Durchparieren, fleißiger werden vor dem Antraben) bereits beobachten, ob dir Änderungen im Gleichgewicht oder Reaktion deines Pferdes auffallen.

Ich bin gespannt, was du mithilfe dieser Tipps über dein Pferd und dich und eure Übergänge herausfindest!

6. Immer nur EIN Kriterium.

Wenn ihr etwas übt, solltest du dir im Klaren darüber sein, welchen Aspekt ihr gerade verbessern möchtet. Und dann achte nur auf diesen! Alles andere darf währenddessen schiefgehen.

Ein Beispiel:
Das Kriterium ist das Finden eines ruhigeren Arbeitstempos. Dein Pferd fällt währenddessen auf dem Zirkel immer mal nach innen oder zieht nach außen. Außerdem hebt es sich ab und an heraus.
Da das Tempo aber zunehmend ruhiger wird und dann auch konstant ruhiger bleibt, ist das Kriterium erfüllt – also alles richtig. Wenn du unsicher bist, was aktuell euer Kriterium ist, frage deine Ausbilderin.

7. Übungen und Lektionen sind Mittel zum Zweck.

Sie erfüllen ihre Aufgabe, wenn das Pferd anschließend besser macht, woran aktuell gearbeitet wird.

Ein Beispiel:
Das Pferd lässt in der Oberlinie los, nachdem es ein paar ruhige Übergänge sowie zwei verschiedene gebogene Linien gegangen ist. Die Übergänge und Linien waren dabei nicht perfekt, habe ihren Zweck – das Loslassen der Oberlinie – aber hervorragend erfüllt.

8. Eine Übung kann verschiedene Zwecke – und damit Kriterien – haben.

Je nachdem, was gerade geübt wird und auf welchem Ausbildungsstand das Pferd sich aktuell befindet, können sich Kriterien bei ein und derselben Übung ändern.

Ein Beispiel:
Einfache Übergänge nach unten. Zuerst war es wichtig, auf eine gute Vorbereitung zu achten. Danach war das Kriterium, die Zwanglosigkeit nicht zu verlieren. Später ging es darum, im Übergang gerade zu bleiben. Anschließend sollte der Rücken etwas höher kommen und der Rahmen sich etwas verkürzen. Und aktuell soll der Übergang prompter stattfinden, ohne dass irgendeine der vorher erarbeiteten Qualitäten verlorengeht.
Das bedeutet, die Qualitätsanforderungen an die Ausführungen steigen mit steigendem Können von Pferd und Reiter.

9. Ziel ist es, etwas zu verbessern – nicht, etwas perfekt zu können.

Du machst nicht erst alles richtig, wenn es perfekt funktioniert. Gute Ausbildung ist ein stetiges Verbessern und Vorankommen. Das geht allen Reiterinnen so, auf jedem Niveau! Mit der Aussage ‚Der Weg ist das Ziel‘ ist genau das gemeint: Permanente Entwicklung, mit all ihren Hochs und Tiefs.

Jedes Mal, wenn du etwas verbesserst, hast du alles richtig gemacht und bewegst dich mit deinen Fähigkeiten in die richtige Richtung. Auch wenn der Unterschied manchmal vielleicht geringer war als du für nötig gehalten hättest.

10. Qualität geht vor Quantität.

Diese Faustregel ist insbesondere in zwei Fällen wichtig: Erstens, wenn du wenig Zeit hast und zweitens, wenn etwas nicht so recht klappen will.
Die Konzentration darauf, dann weniges kurz, aber gut zu tun, bringt euch nachhaltiger voran als Vieles schneller und ungenauer durchzudrücken. Gerade dann, wenn etwas nicht gut funktioniert, ist es lohnenswert, noch einmal genauer hinzuschauen und zu – fühlen, die Qualität zu überprüfen und zu verbessern.

11. Keine Anstrengung ohne Cool-down.

Mach es dir zur Gewohnheit, nach der Arbeitsphase bzw. nach dem anstrengenderen Part des Ausritts, dein Pferd noch mindestens zehn Minuten in ruhigem, zwanglosem Schritt abzuwärmen.
Tust du das nicht, erhöhst du die Wahrscheinlichkeit von Muskelkater in deinem Pferd signifikant.

12. Hab Geduld und bleib dran!

Damit ihr etwas Neues verstanden habt, dann umgesetzt bekommt und dann verinnerlicht, müsst ihr über einen längeren Zeitraum konzentriert an diesem Thema dran bleiben.
Zusätzlich bedeutet ein Weiterkommen mit dem Pferd immer auch, dass sein Körper anderen oder stärkeren Anforderungen ausgesetzt ist. Um sich diesen anzupassen, brauchen die Strukturen über Monate (!) hinweg regelmäßig diesen Input.

Sichtbare Ergebnisse sind erfahrungsgemäß erst nach mehreren Monaten sichtbar – und möglich. Angelehnt an Denny Emerson könnte man auch sagen: ‚Im Februar für August üben. ‘

13. Erhöhe die Trainingsintensität alle 5 bis 6 Einheiten.

Sobald die Anforderungen gestiegen sind, solltet ihr für fünf bis sechs Einheiten auf diesem Niveau bleiben, ehe sie erneut gesteigert werden. Das gilt weniger für koordinative oder lösende Übungen, aber umso mehr für Kraft und Ausdauer. Beachte beim Erhöhen der Anforderungen außerdem, immer nur entweder die Länge oder die Intensität der Ausführung zu steigern – nie beides gleichzeitig.

14. Die Entwicklung des Pferdes ist stets das wichtigste Feedback zum Trainingsfortschritt.

Auch das ist ein Aspekt, der sich in größeren Abständen oft besser beurteilen lässt als von Tag zu Tag.
Das Wohl und die Entwicklung des Pferdes muss immer an erster Stelle stehen, weswegen es von Monat zu Monat aufmerksamer, gelassener, durchlässiger, balancierter und besser bemuskelt werden sollte. Ist das nicht der Fall, solltest du sicherstellen, dass dein Pferd keine Schmerzen hat und prüfen, ob der eingeschlagene Weg angepasst oder geändert werden sollte.

Es ist an der Zeit, anzufangen

Wenn dir unter diesen Grundsätzen gleich einer heraussticht, nach dem Motto ‚Das wird aber schwer!‘, dann ist das dein Zeichen, mit diesem anzufangen.

Wenn dich die Liste überwältigt, fange von oben an und nimm dir für jeweils 14 Tage nur einen der Grundsätze vor. So kannst du nach und nach alle verinnerlichen.

Und wenn du dich doch mal wieder planlos fühlst oder frustriert bist, weil es trotz aller Bemühungen nicht vorangehen will, komm immer wieder zurück auf diese Grundsätze, die den Blick aufs Wesentliche lenken.

• Es kann sich in allen Gangarten auf einfachen Linien und in einfachen Übergängen gut ausbalancieren, auch mit einem Reiter. Dafür hat es ausreichend Koordination und Muskulatur gebildet.

• Es hat das Vertrauen zum Menschen behalten.

Deswegen ist es allen Menschen gegenüber zugewandt, freundlich, Neuem gegenüber offen und gelassen. Es ist dadurch unkompliziert im Umgang sowie der weiteren Ausbildung. 

Verglichen mit einem rohen Jungpferd beinhaltet diese Liste sehr viel Input, weswegen eine vernünftige Grundausbildung mindestens zwei Jahre dauert, tendenziell länger.

Muss diese später nachgeholt werden, bedeutet das in der Regel im Gegensatz zum Jungpferd ein Umlernen der bisherigen Gewohnheiten und Bewegungsmuster – also mehr Aufwand. Und ein ausgewachsenes Pferd hat auch ein bereits gefestigtes Weltbild, wir können uns also die natürliche Neugier und den Lerneifer des jungen Pferdes nicht mehr zunutze machen. 

Insbesondere für ein ausgewachsenes rohes Pferd kann es schwer werden, zu akzeptieren, dass der Mensch jetzt Anforderungen stellt und Rücksicht einfordert. Ein erwachsenes, noch rohes Pferd hat langfristig außerdem ebenfalls eher schwache Knochen, denn bis es ausgewachsen ist, passen sich die Strukturen weiterhin gemäß der Belastung an. Eine angepasste Grundausbildung ab einem Alter von 3, spätestens 4, Jahren sorgt also auch für den nötigen Input an die körperlichen Strukturen, sich entsprechend stabil auszubilden.

Maßgeblich entscheidend ist bei der Grundausbildung aber der letzte Punkt, das Vertrauen in den Menschen. Hier liegt auch das größte Problem, vor allem bei einem zu schnellen Start ins Reitpferdeleben. Macht ein Pferd in dieser Phase die Erfahrung, dass es permanent überfordert wird, für sein mangelndes Können oder die Äußerung dieser Überforderung dann noch gemaßregelt oder übergangen wird, kann das sein Vertrauen in den Menschen nachhaltig zerstören und dazu führen, dass es sich sein Leben lang eine gewisse Grundskepsis erhält.

Das wiederum erschwert dann auch das Nachholen der Grundausbildung, denn das Pferd wird Ungewohntem eher negativ gegenüber stehen und entweder abschalten – was einem Miteinander, was wir für Rittigkeit und Bewegungsqualität brauchen, entgegen steht –, sich wehren – was wiederum jeden Lernversuch zur Herausforderung machen kann – oder dauerhaft ängstlich sein und unter Stress stehen.

Triff deine Entscheidungen bewusst!

Hast du ein Fohlen, such also den Aufzuchtplatz sorgfältig aus und mach dir bewusst, dass die Haltung dort für seine Gesundheit wichtiger ist als dass du nebenan wohnst und es täglich besuchen kommen kannst. Die Zeit kannst du beispielsweise dafür nutzen, dir eine vernünftige Ausbilderin für die spätere Grundausbildung zu suchen und an deinen eigenen Fähigkeiten zu arbeiten.

Ich möchte dir auch nicht verbieten, dir einen Friesenmix mit schwachem Rücken aus schlechter Haltung zu kaufen. Aber es ist mir wichtig, dass du weißt, was du damit auf dich nimmst: nämlich unter Umständen ein lebenslang nicht normal reitbares Pferd, welches dann vielleicht auch noch zum Frührentner wird. Wenn es dir das wert ist, deine eigenen Bedürfnisse nach beispielsweise einem verlässlichen Geländereitpferd für die nächsten Jahre nicht bedienen zu können, dann spricht nichts gegen diesen Kauf.

Als Käufer oder Besitzer eines Fohlens oder noch rohen Jungpferdes rate ich dir, diese Faktoren unbedingt zu priorisieren, um deinem Pferd die Grundlage für ein langes gesundes Leben mitzugeben.

Als Käufer eines erwachsenen Pferdes solltest du dir in Ruhe ganz rational Gedanken darüber machen, was du mit deinem Pferd wirklich gern machen können möchtest, was du realistisch leisten kannst (Ausbildung mit Unterstützung, Zeit, Geld) und welche Kompromisse oder welchen Frust du bereit bist, in Kauf zu nehmen.

In jedem Fall lass die Dinge nicht einfach irgendwie geschehen, sondern triff deine Entscheidung(en) bewusst – für viele schöne gesunde Jahre gemeinsam mit deinem Pferd!

Und wie kannst du dies nun konrekt umsetzen?

1.  Du hast sichergestellt, dass du die Hufschlagfiguren und ihren korrekten Verlauf kennst.
   
   
2.  Du machst dir bewusst, dass Abläufe einfacher sind, je größer die Wendung, je flacher die Kurve, je mehr Zeit zwischen verschiedenen Linien und je niedriger die Gangart.
   Das bedeutet, du kannst Anforderungen für ein Jung- oder Korrekturpferd vereinfachen, indem du Kurven flacher reitest, Durchmesser vergrößerst oder zwischendrin mal etwas länger auf dem Hufschlag bleibst und euch neu sortierst.
   Einfache Hufschlagfiguren sind beispielsweise: Ganze Bahn, Durch die Ganze Bahn Wechseln, Zirkel.
   
   
3. Dementsprechend sind kleinere Wendungen, rundere Kurven, schneller aufeinander folgende Abläufe sowie höhere Gangarten anspruchsvoller. Sie erfordern nicht nur mehr Durchlässigkeit und Balance, sondern auch aufmerksameres und schnelleres Denken. 
   Du kannst Anforderungen also steigern, indem du gebogene Linien kleiner werden lässt, schneller zwischen verschiedenen Hufschlagfiguren wechselst, die Gangart erhöhst oder das Ganze noch zusätzlich mit Übergängen oder später auch Lektionen kombinierst.
   Anspruchsvolle Hufschlagfiguren sind unter anderem: Volten, Schlangenlinien durch die Ganze Bahn 4 Bögen, Doppelte Schlangenlinie und Kombinationen aus Figuren mit Volten.
   
   
4.  Achtung: Es geht nicht vorrangig darum, möglichst viele Hufschlagfiguren korrekt reiten zu können, sondern MITHILFE der Hufschlagfiguren das Pferd auszubilden. Also: Geraderichtung, Schubkraft und Tragfähigkeit zunehmend zu verbessern und dadurch über die Jahre ein immer rittigeres, durchlässigeres und balancierteres Pferd zu bekommen.

Das geistige Gleichgewicht

Neben diesen drei Dimensionen gibt es nun noch eine vierte. Sie hat nichts mit dem körperlichen Gleichgewicht zu tun, ist aber von allen Ebenen eigentlich die wichtigste: Das geistige Gleichgewicht.
Eine gute Reiterin kann sich auf die tagesaktuelle Form des jeweiligen Pferdes einstellen. Sie lässt sich nicht aus der Ruhe bringen, wenn äußere Umstände ihren Plan durcheinander bringen. Sie wird nicht frustriert, wenn das, was sie mit ihrem Pferd übt, trotz aller Bemühungen so gar nicht klappen mag. Eigenen Fehlern – und auch unerwarteten Reaktionen des Pferdes – kann sie gelassen begegnen. Und sie ist sich ihres eigenen Zustands stets bewusst und kann damit konstruktiv umgehen.
Und trotz aller Gelassenheit, Ruhe und Geduld ist sie zielstrebig und konzentriert und kommt so unermüdlich in der Ausbildung immer weiter voran.

Immer besser sitzen, immer feiner einwirken und interagieren zu können, immer anspruchsvollere Figuren, Übergänge und Lektionen reiten zu können und deinem Pferd immer besser gerecht werden zu können, bedeutet, dass du dich auch immer wieder so fühlen musst wie bei deinen Anfängen des Reitens oder Autofahrens.

Versuch also nicht, die Erinnerungen an deine ersten Fahrstunden zu verdrängen. Denn immer, wenn du dich fühlst wie in deinen ersten Fahrstunden, bist du gerade dabei, neue Fähigkeiten hinzuzufügen und den nächsten Durchbruch deines Reitens vorzubereiten, um dafür zu sorgen, dass dein Pferd gesund bleibt und ihr noch lange miteinander und aneinander Freude haben könnt.

Übrigens, was machst du eigentlich, wenn in deinem Auto eine Warnleuchte angeht, sich das Bremspedal lockerer anfühlt, das Lenkrad wackelt oder beim Beschleunigen ein ungewohntes Geräusch zu hören ist?

Wenn du es noch eine Weile nutzen können oder verhindern möchtest, unterwegs stehen zu bleiben, lässt du eine solche Veränderung auf ihre Ursache hin prüfen und beheben.

Ohne Rücken also keine Losgelassenheit und keine Rittigkeit.

Leider sitzen wir beim Reiten genau auf dieser wichtigen und gleichzeitig so anfälligen Schaltstelle! Das bedeutet, ein nicht ausreichend guter, balancierter Sitz kann den Rücken des Pferdes stören und zu den oben genannten Reaktionen führen.

Unabhängig davon, wie gut eure Beziehung grundsätzlich ist, kann es sein, dass sein Körper deinem Sitz im Sattel noch nicht vertrauen kann.

Wenn ich meinen Körper und meine Reaktionen nicht ausreichend unter Kontrolle habe, muss mein Pferd immer damit rechnen, dass es mal einen mehr oder weniger deutlichen ‚Rumpler‘ oder ‚Plumpser‘ gibt und wird sich durch ein Festhalten im Rücken dagegen gewissermaßen schützen. Wenn ich mich zu sehr in den Sattel drücke und permanent mit den Beinen dran bin, um mein Pferd mehr zu schließen, die Hinterhand zu aktivieren oder mehr Vorwärtszubekommen, reagieren die meisten Pferde mit einem Festhalten im Rücken – und werden umso zäher und triebiger.

Wenn ich ohne Körperspannung auf einem Pferd mit noch eher schwachem Rumpftrageapparat sitze, wird es sein Gleichgewicht noch mehr nach vorn-unten verlieren und unter Umständen immer schneller werden.

Wenn meine eigene Schiefe bedeutet, dass mein rechter Sitzbeinhöcker dauerhaft stärker belastet wird und mein rechtes Bein stabiler und kräftiger anliegt, wird mein Pferd langfristig mit dem Rumpf nach links ausweichen und schief werden.

(Was ‚nicht ausreichend gut und balanciert‘ konkret bedeutet und was zu viel oder zu wenig ist, entscheidet übrigens immer das Pferd.)

Vorausgesetzt, dass dein Pferd nicht durch andere Ursachen Schmerzen hat, solltest du also daran arbeiten, es vom Sattel aus immer weniger zu stören und ihm durch deinen Sitz mehr und mehr dazu zu verhelfen, dass sein Rücken seine Funktion auch mit Reiter ausführen kann.

Wenn du also das nächste Mal reitest, belasse deinen Fokus mal mehr bei dir als bei deinem Pferd und beobachte:
Sitzt du im Gleichgewicht? In allen Gangarten, auf allen Linien und in allen Lektionen?
Wenn nicht: Was genau klappt noch nicht ideal? Was kann ich entsprechend ändern?

Und hier kommt das fremde Pferd ins Spiel.

Ein anderes Pferd zu reiten, kann dir dabei helfen, das eigene Gefühl für Sitz und Hilfengebung, aber auch die Erwartung an bestimmte Reaktionen oder Ausführungen vonseiten des Pferdes neu zu kalibrieren.
Es gibt dir Feedback, ob Schwierigkeiten, an denen du schon länger knabberst, primär von dir oder von deinem Pferd kommen. Lassen sich alle Pferde links schlechter abwenden oder kommen im Trab tendenziell ins Eilen, liegt der Verdacht nahe, dass es nicht am Pferd liegt.
Kannst du dagegen mit deiner üblichen Hilfengebung auf fremden Pferden Dinge problemlos reiten, die mit deinem Pferd einfach nicht oder nur selten funktionieren, weißt du, dass du herausfinden musst, warum dein Pferd nicht in der Lage ist, darauf zu reagieren.
Außerdem hilft dir das Reiten eines anderen Pferdes, deine Einwirkung abzugleichen und anzupassen.

Musst du schneller oder langsamer, energischer oder beruhigender, sanfter oder direkter einwirken, als du es gewohnt bist?

Reagiert das Pferd deutlicher, schwammiger, schneller oder langsamer als dein eigenes?
Und nicht zuletzt kannst du aus dem Feedback des anderen Pferdes auch Rückschlüsse über dein eigenes Pferd ziehen. Vielleicht stellst du fest, dass …

• … dein Pferd, obwohl es dir so oft so zäh vorkommt, vergleichsweise doch recht prompt und direkt auf deine Hilfen reagiert.
• … es den Takt inzwischen unbeirrter halten kann, als du annahmst.
• … es weicher oder instabiler im Rücken ist, als du gedacht hättest.
• … ihr in Wendungen doch schon ziemlich balanciert bleiben könnt.
• … ihr euch doch mal etwas mehr Übergängen widmen solltet, um sie noch gerader, weicher oder stabiler hinzubekommen.

Am besten suchst du dir jetzt also eine Miteinstellerin oder Freundin mit eigenem Pferd, mit welcher du dir ein solches Experiment vorstellen könntest. Wenn du die Möglichkeit hast, kannst du dir gezielt ein Pferd ähnlichen Typs oder aber mit gänzlich anderen Reaktionen als die deines eigenen Pferdes suchen.

Idealerweise bietest du der Pferdebesitzerin gleichermaßen an, auch dein Pferd zu reiten, damit auch sie eine ähnliche Erfahrung machen kann.

Seid euch darüber im Klaren, dass es nicht darum geht, während des Reitens einen gemütlichen Plausch zu halten, sondern im Sattel des anderen Pferdes mehr über sich selbst und sein eigenes Pferd zu erfahren. Das erfordert einiges an Konzentration.
Besprecht vorher, was für die Besitzerin des Pferdes jeweils in Ordnung ist, welche Grenzen sie für ihr Pferd setzen möchte und ob ggf. ‚Sicherheitshinweise‘ nötig sind. Bedenkt bei letzteren auch, dass Reaktionen, über die eine Reiterin nur müde lächelt, bei einer anderen Reiterin große Unsicherheit auslösen können.